Mike Miles Houston ISD Mendapat Bonus Besar Meski Evaluasi Beragam
Evaluasi Tahunan Mike Miles dan Bonus yang Diterimanya
Mike Miles, Kepala Sekolah Houston ISD (HISD), menerima bonus besar meskipun hasil evaluasi kinerjanya dari Dewan Manajer yang ditunjuk negara bagian menunjukkan hasil yang beragam. Berdasarkan laporan yang diterbitkan oleh Houston Chronicle, Miles memperoleh skor evaluasi sebesar 66,7 dari 100, yang membuatnya berhak atas bonus sebesar $126.730 dari total bonus maksimum yang bisa diperoleh, yakni $190.000.
Dengan gaji pokok sebesar $380.000, bonus tersebut membuat total pendapatan tahunan Miles mencapai $506.000. Sebagai perbandingan, gaji awal untuk guru di HISD pada tahun ajaran 2024-2025 adalah $64.000, sementara untuk guru pendidikan khusus di sekolah NES, gaji awalnya mencapai $86.000.
Kriteria Penilaian Evaluasi Kinerja
Evaluasi kinerja Miles didasarkan pada dua aspek utama:
- Hasil belajar siswa (60 persen dari total evaluasi)
- Kepemimpinan eksekutif dan visi (40 persen dari total evaluasi)
Dalam aspek hasil belajar siswa, Miles memperoleh 35 dari 60 poin yang tersedia. Sementara itu, untuk aspek kepemimpinan dan visi eksekutif, ia mendapatkan 31,7 dari 40 poin yang tersedia. Ia menerima skor sempurna untuk “visi dan keputusan eksekutif yang efektif,” serta dinilai sukses dalam mempertahankan anggaran yang kuat dan mengelola sumber daya manusia secara optimal.
Dimana Mike Miles Kehilangan Poin?
Meskipun meraih skor tinggi dalam beberapa aspek, Miles gagal mencapai beberapa target utama dalam peningkatan prestasi akademik siswa, yang menjadi salah satu faktor utama penilaiannya:
- Hasil tes membaca STAAR kelas tiga: Hanya 40 persen siswa yang mencapai “memenuhi tingkat kelas”, sementara Miles membutuhkan setidaknya 42 persen untuk memperoleh 10 poin dan 43 persen untuk memperoleh 15 poin.
- Hasil tes matematika STAAR kelas tiga: Miles berhasil mencapai target dengan memastikan setidaknya 40 persen siswa memenuhi tingkat kelas.
- Persiapan siswa untuk perguruan tinggi: Miles memenuhi target dengan memastikan setidaknya 12 persen lulusan SMA HISD tahun 2024 siap masuk perguruan tinggi.
Namun, aspek komunikasi dan budaya sekolah menjadi kelemahan utama Miles dalam evaluasi ini. Ia memperoleh skor 2,5 dari 5 dalam strategi komunikasi serta dalam membangun budaya positif dan kesejahteraan komunitas sekolah.
Reaksi Publik dan Dampaknya bagi HISD
Bonus besar yang diterima Miles memicu berbagai reaksi dari masyarakat, terutama karena hasil evaluasi yang tidak sepenuhnya memuaskan. Beberapa pihak mempertanyakan apakah bonus sebesar itu layak diberikan, mengingat adanya kegagalan dalam mencapai target pembelajaran siswa. Di sisi lain, ada juga yang menilai bahwa peningkatan di bidang matematika dan kesiapan siswa untuk perguruan tinggi menunjukkan bahwa kebijakan Miles mulai membuahkan hasil.
Sebagai pemimpin HISD, Miles menghadapi tantangan besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan di distrik tersebut. Dengan hasil evaluasi ini, langkah-langkah strategis perlu dilakukan untuk meningkatkan komunikasi, memperkuat budaya sekolah, serta memastikan peningkatan berkelanjutan dalam hasil akademik siswa.
Kesimpulan
Meskipun hasil evaluasi yang beragam, Mike Miles tetap menerima bonus enam digit sebagai pengakuan atas kinerjanya dalam mengelola HISD. Evaluasi ini menunjukkan bahwa masih ada ruang untuk perbaikan, terutama dalam komunikasi dan pembangunan budaya positif di lingkungan sekolah. Dengan strategi yang lebih efektif, diharapkan HISD dapat mencapai hasil yang lebih baik di tahun-tahun mendatang.
Penulis : Rizki